domingo, 16 de octubre de 2011

Popol Vuh - Mayas

El "Popol Vuh", "Las antiguas Historias del Quiché", es el libro sagrado de los indios quichés que habitaban en la zona de Guatemala.
Se explicaba en él el origen del mundo y de los indios mayas. También se relataba la historia de todos los soberanos.
Se puede señalar que hay allí una conjunción de religión, mitología, historia, costumbres y leyendas.

El significado de los términos que conforman el nombre es:

Popol: Palabra maya que significa reunión, comunidad, casa común, junta.

Vuh: Libro, papel, árbol de cuya corteza se hacía el papel.

Para los Quichés de Guatemala, hombres del bosque o de los magueyes, el Popol Vuh es una Biblia.

Si desean leer el texto hagan clic sobre el libro


Parte 1



Parte 2

LEYENDAS ARGENTINAS - VIDEOS

Aquí encontrarán videos que nos cuentan leyendas de distintos pueblos originarios argentinos. ¿Los vemos?

Mapuches





Tehuelches



Selk´nam



Collas




Guarníes





Wichis


sábado, 15 de octubre de 2011

LEYENDAS ARGENTINAS

¿Alguna vez se preguntaron, por ejemplo, por qué las cebras tienen rayas o los flamencos las patas tan largas? ¿Cuál es el origen de los truenos y de los relámpagos? ¿Y por qué será que las mariposas parecen flores que vuelan?
La curiosidad siempre nos ha llevado a preguntarnos por el misterio.
Desde tiempos remotos, las personas hemos buscado las respuestas. Los pueblos muy antiguos también eran curiosos y querían saber sobre su propio origen, sobre los fenómenos naturales o sobre algunas características de los animales, los ríos o las plantas. Como no tenían dónde encontrar las respuestas, comenzaron a inventar historias asombrosas que les dieran una explicación y que luego se fueron transmitiendo unos a otro, de generación en generación.
Esas historias maravillosas que inventaron son las leyendas.
La leyenda
La leyenda es una narración breve, en general de origen oral, que ha pasado de boca en boca. Por eso, se pueden encontrar varias versiones de una misma leyenda.
Tienen estas características
Los hechos suceden en un tiempo remoto o indeterminado.
Narran la existencia de seres sobrenaturales que habitan en bosques, lagos o montañas; o fenómenos extraordinarios explican el origen remoto de una planta, de un animal o de cualquier otro elemento de la naturaleza.
Las leyendas están narradas en tercera persona. Narrar una historia en tercera persona es contar algo que les ha sucedido a otras personas, sin que intervenga el narrador en el relato.
Secuencia narrativa.
La leyenda empieza con una situación inicial en la cual, por lo general, se presenta el lugar, el tiempo y los personajes.
Luego, se cuentan hechos ordenados. Los hechos más importantes se llaman núcleos narrativos y son aquellos que no podemos suprimir, pues si lo hiciéramos la historia cambiaría.
Por último, aparece una situación final, que puede resolver el conflicto o dejarlo abierto.
Estamos investigando sobre las leyendas de nuestro país y para ello decidimos dividirnos en grupos. Cada grupo será el encargado de investigar sobre las leyendas de una región y sus pueblos originarios.
A- Noroeste
B- Noreste
C-Mesopotomia
D-Central
E-Cuyo
F-Pampeana
G-Patagonia
Sitios para investigar
Red Argentina Leyendas de varias regiones argentinas.
Folklore del Norte Las narraciones desarrolladas pertenecen al territorio Argentino desde la Provincia de Córdoba hacia el Norte (están comprendidos el Noroeste, Noreste, Cuyo y parte del Centro de la Argentina).
Club Eco Leyendas y refranes de argentina
Folklore y tradiciones Encontrarán leyendas clasificadas por pueblos
Comunidades aborígenes Información sobre las comunidades aborígenes de Salta.
Pueblos Andinos Para conocer sobre costumbres, cultura... de los pueblos andinos



Si alguien conoce más sitios o nos recomienda libros para seguir investigando se los agradecermos. Enviar información atetapesigloxxi@gmail.com
tetapesigloxxi@gmail.com

martes, 4 de octubre de 2011

domingo, 18 de septiembre de 2011

SEMANA DE LA SALUD

Aquí encontrarás material para investigar y aprender sobre la promoción de los hábitos para el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades con el fin de mejorar nuestra calidad de vida.

Para ello retomaremos temas tratados otros años.

La contaminación y renovación del agua

Recursos naturales (No dejen de ver el material de apoyo que está en el lateral derecho)

Energías alternativas

Proyecto Basura

y algunos de este año

Los alimentos y la salud

Aparato digestivo humano

Hantavirus


Videos





¿Estás listo para ser evaluado?

Los recursos naturales y las actividades agrarias

miércoles, 31 de agosto de 2011

Los alimentos y la salud

En la actualidad, nadie discute la importancia de adquirir unos hábitos adecuados para practicar una alimentación sana, suficiente y equilibrada. Los efectos positivos o negativos de nuestra alimentación, tendrán repercusión, más tarde o más temprano, en nuestra salud. Teniendo en cuenta que la alimentación es un factor biológico básico para subsistir consideramos que las relaciones entre los aspectos de la cultura y las maneras de alimentarse que han existido siempre merecen ser estudiadas por nosotros para mejorar nuestra la calidad de vida.

Enlaces para consultar

Los alimentos y la salud Trabajo realizado por un grupo de alumnos de la Secundaria del C.R.A. Valle Amblés

La nutrición y las Enfermedades
En la mayoría de las enfermedades, la nutrición tiene un papel muy importante, ya que ayuda a tener un mejor tratamiento, así como una excelente recuperación, haciendo que el paciente tenga una mejor calidad de vida.

Juegos

"Y COMIERON FELICES" Un juego que te permitirá viajar a Nigeria y allí visitarás un proyecto de Médicos sin Frontera. La situación allí es difícil por ello neceistan de la ayuda de alguien como vos.

JUEGO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS. Este es un juego de Herbalife en el que deberás contestar las preguntas que están divididas en dos niveles: Bajo y Alto. De esta manera podrás evaluar cuánto sabes sobre el tema. ¡Suerte!

lunes, 29 de agosto de 2011

Matemática para primaria

Aquí encontrarás muchos temas de matemática para aprender, repasar y practicar.




jueves, 16 de junio de 2011

LA CÉLULA

La célula
Estructura funcional de materia viva más pequeña e importante del planeta.
Existen variadas clases, las que se agrupan para formar tejidos, los que, a su vez, originan órganos y sistemas.

De acuerdo a su estructura, tamaño y funcionalidad, las células se pueden dividir en dos grandes grupos, eucariotas (están en el cuerpo humano) y procariotas.

Poseen un protoplasma, que es el citoplasma (en él se producen los cambios químicos y las reacciones metabólicas de la célula) e información genética. Las eucariotas tienen, además, un núcleo celular.

La Célula, el origen de la vida
La célula es la unidad básica más pequeña e importante de todo organismo vivo, que trabaja de manera autónoma. Se divide en dos grandes grupos: células eucariotas y procariotas.
En nuestro cuerpo existen cerca de cien billones de células de muy pequeñas dimensiones y variadas clases, que se agrupan para formar tejidos, los que, a su vez, originan órganos y sistemas.

Para realizar su trabajo, la célula tiene en su interior componentes esenciales; son sustancias químicas y enzimas que reaccionan para proveerla de energía.

Además, posee material genético, que contiene la información necesaria para producir componentes celulares y para la duplicación celular.

De acuerdo a su estructura, tamaño y funcionalidad, las células se pueden dividir en dos grandes grupos:
- Procariotas: no tienen núcleo. Su composición es más simple que la de las eucariotas, ya que poseen solo ribosomas, elementos químicos y enzimas en el citoplasma, todos necesarios para su crecimiento y división celular. Se dice que estas células son la primera clase que hubo en el planeta.
- Eucariotas (animales y vegetales): tienen núcleo, son más grandes que las procariotas y se encuentran en el cuerpo humano. Poseen una disposición interna más evolucionada y compleja; el material genético está dentro del núcleo, rodeado del nucleoplasma y protegido por su propia membrana. Pueden realizar funciones específicas, como coordinar la química celular, es decir, las reacciones internas y el metabolismo a través del accionar de sus organelos celulares.

Células bien organizadas
Aunque sean muy pequeñas, las células tienen una estructura básica y bien organizada. Todas poseen protoplasma, que es el citoplasma más el núcleo celular. El citoplasma, que comprende todo el volumen de la célula -salvo el núcleo-, es el medio donde se producen los cambios químicos y las reacciones metabólicas de la célula. Está compuesto por una solución acuosa denominada citosol, el cual engloba una gran cantidad de estructuras especializadas y organelos celulares.

El organelo más importante es el núcleo, que está formado por una doble membrana. En su interior está el nucléolo (interviene en la formación de las subunidades ribosómicas) y el material genético.

Además, el núcleo, para comunicarse con el citoplasma, cuenta con aperturas existentes en la pared de su membrana, conocidas como poros nucleares.

Para más información pulsa AQUÍ

Diferencias entre células vegetales y animales




Sitios con información sobre las células vegetales y animales:
Imágenes y comentarios de células y sus componentes - Junta de Andalucía
PROFESOR EN LÍNEA
EL DICCIONARIO VISUAL - Célula Vegetal
EL DICCIONARIO VISUAL - Célula del cuerpo humano

Aquí podemos apreciar las funciones de la célula y sus componentes básicos.


Funcionamiento celular.

miércoles, 15 de junio de 2011

MICROORGANISMOS

Un microorganismo, también llamado microbio, es un ser vivo que sólo puede visualizarse con el microscopio. La ciencia que estudia a los microorganismos es la microbiología. «micro» del griego μικρο (diminuto, pequeño) y «bio» del griego βιος (vida) seres vivos diminutos. Son organismos dotados de individualidad que presentan, a diferencia de las plantas y los animales, una organización biológica elemental. En su mayoría son unicelulares, aunque en algunos casos se trate de organismos cenóticos compuestos por células multinucleadas, o incluso multicelulares.

MICROORGANISMOS BENEFICIOSOS PARA EL SER HUMANO

MICROORGANISMNOS BENEFICIOSOS EN NUESTRA DIETA



MICROORGANISMOS EN LA INDUSTRIA


MICROORGANISMOS DE AGUA DULCE

viernes, 10 de junio de 2011

Obervando lo muy pequeño



Estamos trabajando con el capítulo 3 del libro Ciencias Naturales 5 de la Editorial Mandioca. Allí nos proponen observar cosas pequeñas con la lupa y el microsocopio.
Con la lupa ya estuvimos trabajando... De hecho, cada uno debe observar un objeto o ser vivo y con la ayuda de la lupa dibujarlo como si le sacara una foto. Y si es posible, luego sí sacarle una foto para comparar que tan buenos observadores resultamos.

Pero qué les parece si ahora aprendemos cómo usar un microscopio.
Prendan los parlantes. Ingresen a este sitio SKOOL "USO DEL MICROSCOPIO". Miren, lean y resuelvan el test para ver si entendieron cómo usarlo correctamente. Porque en cuanto lleguemos al aula empezaremos a observar con él. Ah, si tienes un microsopio, llevalo al cole para que te ayudemos a usarlo correctamente. ¿Dale?

Pero qué te parece usar un microscopio ahora... Recuerda escuchar atentamente lo que dicen los chicos para poder usarlo correctamente. ¿Te dije que este microscopio es virtual?

Ingresa a MICROSCOPIO VIRTUAL  (actualmente fuera de servicio)

MICROSCOPIO VIRTUAL 2

¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

lunes, 25 de abril de 2011

INSTITUCIONES EN BARILOCHE

¡Hola Chicos!

Iremos recopilando toda la información que consigamos sobre las dos instituciones que estudiaremos para presentar el 3 de mayo, el día del cumpleaños de Bariloche a nuestra comunidad educativa. Las instituciones con las que trabajaremos son I.N.T.A. Y CNEA (Centro Atómico Bariloche)
Para llevar adelante este trabajo, además de las visitas y entrevistas que podamos realizar, elaboraremos un texto en conjunto utilizando Google doc, para lo cual se han enviado las invitaciones pertinentes.

Recuerden preguntar entre sus conocidos si alguno trabaja o ha trabajado en alguna de estas instituciones. Si es así, tomen su cuaderno de apuntes, afilen el lápiz y arremetan con preguntas tomando nota de todo y si pueden, saquen fotos. Luego compartiremos la información en el colegio o en Google doc.

Tareas por grupo:

Grupo 1: Fotografiar la institución visitada. /Armar videos.
Grupo 2: Realizar las preguntas a las personas entrevistadas. / Armar videos.
Grupo 3: Registrar las respuestas realizadas por el grupo 2. / Encargados de subir a googledoc.
Grupo 4: Bosquejar un plano de la institución. / Pasar en limpio el plano respetando proporciones usando escalas.
Grupo 5: Confeccionar láminas. / Armar borradores de la lámina.
Grupo 6: Crear una secuencia temporal.


Sitios web que pueden visitar para ir conociendo un poco la historia de las instituciones.

http://www.inta.gov.ar/aniversario/historia/fundacion.htm La fundación y el crecimiento del INTA Página oficial del INTA. (Ver que hay más temas para seguir leyendo).

http://es.wikipedia.org/wiki/Centro_At%C3%B3mico_Bariloche Centro Atómico Bariloche.

http://cab.cnea.gov.ar/
Sitio Oficial del Centro Atómico Bariloche

VIDEOS


Inta, 50 años.



Viaje al centro del reactor nuclear RA-6


TUTORIAL DE GOOGLE DOC


Para aquellos que tengan dudas o quieran aprender un poco más sobre cómo utilizar Google doc, aquí les dejo un tutorial.

martes, 29 de marzo de 2011

El agua, tesoro invaluable.



Sitios para leer e investigar
Ciclo del Agua Visual
¿Podremos contestar estas preguntas?
1) ¿Siempre hubo la misma cantidad de agua en la Tierra?
2) ¿Se terminará algún día el agua que hay en nuestro planeta?
3) ¿De dónde viene el agua que ingieren los seres vivos y hacia dónde va?
4) ¿Cómo llega el hielo a las montañas?
5) ¿Cómo se forman las nubes?
6) ¿Cuál es la relación entre el Sol y el agua?
7) El agua que hay en las nubes ¿es la misma que está en los ríos?
8) ¿Qué pasaría si lloviera durante todo un año en un lugar?
9) ¿Por qué no aumenta el nivel de los océanos si los ríos les aportan agua continuamente?
10) Cuando llueve sobre el océano, ¿cae agua dulce o salada?